Команда «Эффект бабочки» из гимназии № 29 города Пскова была выбрана среди 100 финалистов в рамках конкурса «Флагманы образования», организованного Президентской платформой «Россия — страна возможностей» Губернатор Псковской области. Финальные соревнования запланированы на период с 18 по 21 ноября в Москве, где участники представят свои воспитательные события для школьников, адаптируя разработки к конкретным классам и заданным условиям. К тому же, их ждут и другие конкурсные испытания.
Команда из Пскова состоит из пятерых участников: учителя английского языка Екатерины Казаковцевой, заместителя директора по учебно-воспитательной работе Любови Михайловой, педагог-психолога Екатерины Усовой, учителя английского языка Вероники Болотовой и учителя биологии Марии Петровой.
Начав участие в конкурсе, команда сосредоточилась на формировании своих групп, оценке компетенций и подготовке концепции воспитательного события. Это событие должно было соответствовать одному из пяти направлений: служение Отечеству, созидательный труд, историческая память, преемственность поколений и единство народов России. Успешная работа команды позволила им пройти в окружные дистанционные полуфиналы, где 567 команд из разных уголков страны представили свои концепции экспертам сообщества «Созвездие Флагманов образования». На этом этапе участники делились своими идеями и демонстрировали, насколько они продуманы и соответствуют задачам воспитательной работы с детьми. В результате в финал вышли 100 команд из 46 регионов, которые встретятся в Москве для борьбы за звание победителя конкурса.
В основе воспитательного события, разработанного командой, лежит идея «Семейные встречи „По Псковской области в годы Великой Отечественной войны“», относящаяся к направлению «Историческая память». Основная цель события — не только рассказать детям о войне, но и сделать историю их семьи и родного края личной и пережитой совместно с взрослыми. Событие включает цикл интерактивных мероприятий для учеников 4–8 классов и их родителей. Сначала проходит интерактивная лекция, на которой семьи знакомятся со событиями войны на территории Псковской области. Затем участники выбирают роли в командах, темы для видеороликов и маршруты экскурсий. Далее начинается совместная работа: дети и родители проходят образовательный квест по Пскову, участвуют в мастер-классах по сборке и разборке автомата Калашникова, создают видеоролики о памятных местах, играют в спортивно-краеведческую игру с элементами ориентирования и полосой препятствий. Завершается все рефлексией: анкетированием, Диктантом Победы и отзывами в родительских чатах.
Создание этого события было вызвано тем, что многие школьники знают факты о Великой Отечественной войне, однако не соотносят их с историей своей семьи. Родители, в свою очередь, остаются в стороне от патриотического воспитания. Псковская область, будучи территорией оккупации и линии обороны, сохраняет память о военных годах в каждой семье.
Команда считает важным запустить цепную реакцию изменений: каждый педагог запускает свой «эффект бабочки», а вместе они развивают систему воспитания, чтобы историческая память передавалась от семьи к школе и от поколения к поколению.
Капитан команды Екатерина Казаковцева поделилась: «Когда мы только принимали решение подавать заявку на командный конкурс „Флагманы образования“ Президентской платформы „Россия — страна возможностей“, мы, честно говоря, не до конца понимали масштаб: казалось, что это просто еще один профессиональный смотр. Но уже на этапе подготовки стало ясно: это не просто проверка знаний, а настоящая перезагрузка мышления. Самым ценным стала не столько теоретическая база, сколько необходимость синхронизировать нашу команду: мы собирались после уроков, спорили до хрипоты, разбирали кейсы и учились слышать друг друга с полуслова. Именно в этих спорах родилось то самое командное чувство, которого так не хватает в обычной школьной рутине, где каждый учитель часто варится в своем кабинете».
В финале конкурса «Флагманы образования» команде из Псковской области предстоит провести собственное воспитательное событие для московских школьников. При этом им нужно будет работать с незнакомым классом, где возраст детей может отличаться от того, на который изначально был рассчитан сценарий события. На разработку каждого мероприятия выделено всего один час, а специального оборудования не предусмотрено — участникам предстоит адаптировать свое событие в режиме реального времени под конкретный класс и его особенности.
Кроме того, финалистов ожидают педагогические кейсы, основанные на ситуациях из школьной жизни. Эксперты будут оценивать не только предложенные решения, но и то, как участники обсуждают ситуации, распределяют роли в команде и приходят к общему ответу. По итогам финала будут определены 10 сильнейших команд, которые получат статус победителей командного конкурса «Флагманы образования» Президентской платформы «Россия — страна возможностей», призы и признание профессионального сообщества.
Фотография организаторов конкурса.