Учёный совет Сочинского института Российского университета дружбы народов (РУДН) принял решение об отмене защиты выпускных квалификационных работ (ВКР) для бакалавров, обучающихся по направлению «Юриспруденция». Это нововведение коснётся студентов, поступивших в 2024, 2025 и 2026 годах, как сообщает InformPskov.Ru.
Как пояснили в образовательном учреждении, традиционный формат диплома утратил свою оценочную ценность. В современных реалиях нейросети способны быстро анализировать судебную практику и генерировать обширные тексты. В связи с этим выпускникам теперь предстоит подтверждать свою квалификацию не через написание дипломной работы, а через решение практических задач и демонстрацию правового мышления.
Елена Легостаева, исполняющая обязанности декана юридического факультета, отметила: «Главной задачей станет проверка способности выпускников принимать решения в сложных правовых ситуациях, анализировать нестандартные кейсы и применять знания на практике».
Таким образом, Сочинский институт стал одним из первых вузов, который решился на столь радикальные изменения в системе образования. Однако на данный момент ни одно учебное заведение в России официально не отменило дипломные работы, так как их написание и защита остаются обязательными в соответствии с законодательством. Тем не менее, вопрос о реформировании формата дипломных работ стал активно обсуждаться на федеральном уровне в последние месяцы.
В частности, 27 мая министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков высказал мнение о возможности отказа от письменных дипломов в пользу устных экзаменов. Он также привёл данные о том, что доля текста, сгенерированного нейросетями, в студенческих ВКР за последние три года возросла с 9 % до 42 %. Особенно это заметно на специальностях в области информационных технологий и экономики, где этот показатель превышает 60 %.
Следует отметить, что 29 июня на форуме «Технологии ИИ в высшем образовании» министр подтвердил, что дипломные и курсовые работы перестали выполнять свою основную функцию проверки знаний студентов. Эти изменения в образовательной системе могут привести к серьёзным последствиям для будущих выпускников и потребуют переосмысления подходов к обучению в вузах.